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春
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日
xian
限
ding
定
PART.01
绘“写”童真
课程源起：奇奇老师给小朋友们买了几条小金鱼给小朋友们养，但是有一天天天说小鱼的房子太单调了，然后我们开始寻找石头给小鱼装饰房子。
COLLECTHAPPY
SPRING
Eden:老师，小鱼的家里什么都没有？
Teacher:那你们有什么主意去装饰小鱼的家吗？
Tomooe：可以把贝壳放进去。
Tim:可以放点水草进去。
Becca：放石头。
Teacher：你们觉得那种方法最简单。
Students：放石头。
Teacher:石头只有一种颜色，怎么样可以让它变得很美丽？
Milly：涂颜色。
Becca：用黏土黏上去。
Eileen：用卡纸贴。
Teacher：你们想出了许多办法，但是小鱼的家是在哪里？
Students：在水里。
Teacher：那用卡纸会湿，黏土我们是不是不能吃到肚子里，那小鱼要喝水可以把黏土放进去吗？
Students:不可以。
Teacher：那我们用颜料装饰石头吧。
美术活动能促进幼儿的右脑的发展，促进幼儿想象了，创造力的发展，在活动中促进幼儿的手眼脑协调能力的发展。
PART.02
神奇风筝
课程源起：源于一次谈话活动，在活动中教师向幼儿分享了周末的趣事，幼儿也兴高采烈地分享了各自的周末，其中有了放风筝这个活动，大家都和爸爸妈妈一起放过风筝，但是没和小朋友们一起放过。
为了满足小朋友们的愿望，老师们便决定为他们做一个迷你的小风筝，我们用折纸和彩带做出来很多颜色的风筝，趁着阴天有风的时候带着小朋友们去操场上放风筝。
SPRING
SPRING
YoYo:何老师，你看我的风筝飞起来了。
Milly：奇奇老师，我在转圈圈。
Anthony:我的风筝也飞起来了。
Eileen:我的风筝飞的很高。
Tomoe:放风筝喽。
以游戏的方式让幼儿了解春天的事情，如放风筝，将运动融入到幼儿的游戏中，激发幼儿的兴趣，在游戏中幼儿会感到十分的快乐。
PART.03
神奇的画
浮水画可以促进幼儿的想象力的发展，带领幼儿获得新的绘画体验，了解浮水画的美丽，丰富幼儿美术的艺术表现形式。
浮水画
浮水画：先将浮水画增稠剂放在首先准备的容器中，在讲颜料滴入其中，用画棒画出想要的图案，最后将纸覆盖于其上便可得到浮水画。
用五彩缤纷的色彩在水中发挥你的奇思妙想，艺术是多元化的，水拓画可以让孩子动手去探索、大胆的想象、去聆听、感受、体验创意美术之美。
PART.04
美味果冻
课程源起：汐汐说想吃果冻，但是家里没有果冻了，于是我们准备自己制作果冻，专属于baby2的小朋友的果冻。
PART.05
快乐童年“鸭”
童年是天真烂漫的，孩子的童年需要我们用心的呵护，小鸭子也是这样的，在它们幼小的时候需要我们一起去保护它。
这一周，我们迎来可爱的小动物，小鸭子。小朋友知道这个消息开心不已，一直期待与小鸭子的亲密接触。养小动物，给幼儿带来了绘本中所不能带来的感受，他们能更清晰的观察到小鸭子的形象。城市的孩子很少能见到小鸭子，因为城市里没有适合它们的生活环境，现在我们把小鸭子带进幼儿园里，小朋友们别提多高兴了。一个个都要追着小鸭子喂食，还要摸摸小鸭子。
春天来了
SPRINGISCOMING
快乐的一周结束啦，宝贝们下周见！
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