甜
蜜
时
光
HELLOTIME
壹
这是在去年学校的特色项目展示活动中一直珍藏的一张照片，照片中的主角是二三班菜苗管理员，她们的小脸上写满了激动，自信地和来宾分享着自己种菜的所得，赢得了来宾的赞赏。秋收结束后，孩子们都急切地盼望着下一次菜园播种的开始，引发了老师更深的思考：冬天来了，菜园劳动按下暂停键，但是，作为课程，它是不是还可以继续延伸下去？收获后，是不是还可以学习做饭菜等更加丰富的活动，让田园劳动与其他课程相结合，有一个更完整地体验，让课程如生命，拥有四季成长延绵不休的魅力。
寒假前，学校组织老师们学习了下学期“成长向未来——职业体验”全学科活动方案，让先前的思考一下子找到了落脚点，树苗班最具特色的活动就是社团活动——玩转黏土。经历了上个学期的学习，社员们个个练就了一手好活。于是，二三班“玩转黏土”社团决定结合本学期全学科活动，把社团活动定位为“黏土制作美食”课程，让社员们在用黏土制作美食的活动中获得更加丰富美好的体验。
贰
1.社团方案细心定制
为了让社员们在新学期伊始就能投入到有趣的制作活动中来，寒假里，社团指导老师就和班级的优秀社员们一起商量确定美食制作主题，最终确定以下课程：甜筒冰淇淋、彩虹小蛋糕、中秋节月饼、小笼包、披萨饼、火锅、葱油饼、小馄饨、寿司、姜饼十个主题，达到从基本技能的在学习到基本制作与自由创作，实现在实践体验中成长的育人目标，让课程为学生的全面发展服务。确定好主题，老师忙着设计课程，优秀社员们则开始了先行学习，为新学期能担任“社团指导小老师”而努力。
2.社团活动有序组织。
开学后不久，因为疫情，孩子们开启了居家学习，这为我们开展全学科学习活动造成了很大的不方便。但是，因为主题确定有方向，社员们的在线课程学习也因此而顺利延续。每个周三下午，老师都坚持在线播放教学，孩子们学的也是兴致十足，到了晚上，作业夹里都是孩子们精致的美食制作照片或是视频，还有一些家长大朋友们也都参与了制作活动，他们在和孩子们一起制作的过程中也都享受着黏土制作的快乐，也感叹着孩子们在这个课程中学到的本领。
3.社团展示精彩亮相
为了给孩子们的社团制作一个精彩的展示亮相，在六一全学科活动中，树苗班的室内场馆设计，重点呈现了“黏土美食制作”这一社团活动，为孩子们打造了一个丰富多彩的体验场馆。
外墙设计主题结合两个职业进行创新设计：蜊江小学少儿频道小厨师大赛专列，以动车为背景，内容是学生社团活动展示——用黏土为自己设计小厨师形象，这列动车漂亮有气势，成为本次场馆的点睛之笔。
室内北墙，则以“小厨师打卡地”为主题，设计了互动部分，为自己心中的优秀美食制作者投票。美食制作是结合社团活动开展，用太空泥制作美食，为社员们们一个学期的社团活动提供了一个展示评比活动。社员们都拿出了自己的最高水平，做出的美食栩栩如生，令人惊叹。
在整个社团实施活动中，社员无一人落后，所有的活动都是全程、全员参与。作品制作，倾心参与，让伙伴在投票这一环节中深感为难，每一件作品都很优秀。
社员们在这学期的社团学习中，动手制作本领都提高了很多。有的社员从一开始的不太喜欢到这学期的“超喜欢”，有的社员则是从零起点开始，从一开始的“笨手笨脚”到这学期的“我手做我‘想’”的华丽蜕变，展现了黏土制作课程的巨大魅力。蜊小的课程理念是在体验中成长，在成长中舒展，培养自信阳光、智慧学习、融通创新、有恒担当的现代小公民。二三班的“玩转黏土”社团为孩子们的体验与成长提供了一个快车道，实现了“小课程大成长”的美好愿景。
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