课程故事
桐乡市庆安小牛津幼儿园大班组《特别的我》
在这个世界上，每个人都是独一无二的。每个生命都有属于自己的生命轨迹。升入大班后，不同的幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展。通过“特别的我”这个主题活动，孩子们在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，逐步发现了自己的特别之处。
另一方面，大班的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。
我很特别
首先，每个人都有一个属于自己的特别的名字。为什么大家的名字都不一样呢？我的名字是怎么来的呢？
经过调查孩子们知道了自己名字的起源与意义：每个人的名字里都藏着一个秘密，那是爸爸妈妈对我们爱的祝福。
我有个好听的名字，我想把它画下来。
孩子们在集体讨论中的表达都非常强烈，对于“自己”这个概念也有着各自不同的想法，所以，老师们鼓励孩子们把“自己”用任何能够想到的形式表现出来。
发现自己的与众不同
落落说：我的眼睛很大可以看见很多漂亮的事物
安娜说：我有长长的头发可以编漂亮的辫子
幼儿将自己的特征也绘画了下来
发现同伴的特点
肉肉说：宁宁比我小，所以她的鼻子也很小，长的很可爱
旺仔说：哥哥的牙齿很黑，睫毛很长很翘
陈舒堃说：佑佑的脸圆圆的，摸上去滑滑的，不信你也摸摸我的，感觉是不一样的哦
发现男孩女孩的不同
在讨论中，发现有部分孩子从外貌特征去寻找自己的不同，有部分孩子从内在去寻找不一样，还有部分的孩子从生活用品寻找，一起来看看他们的讨论吧~
女孩子的头发是长的，男孩子的头发是短的
女孩子喜欢洋娃娃，男孩子喜欢玩具车
女孩子喜欢穿漂亮的裙子
于是关于男孩子好还是女孩好孩子们展开了激烈的辩论。
总结：男孩女孩子各有各的好！
还有属于每个人特别的指纹，一起来观察探索一下吧！孩子们用放大镜、黏土、透明胶等多种办法来观察自己的指纹。
孩子们对指纹进行了探索，一起进行了了解，原来指纹的用处可大了：可以解锁手机、电脑、指纹门锁、破案、支付······
孩子们运用指纹拓印进行创造，感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。
异想天开
幼儿对于周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，幼儿将去探索、体验“异想天开”的创造乐趣，小朋友们和彩虹来了一场美丽的邂逅。
我们也学习了颠倒歌，脑洞大开的我们开始了创编，你看懂了吗？
孩子们还学了《胡萝卜先生的胡子》的故事，那胡萝卜先生的胡子还可以用来做什么呢？
胡子“可以用来当做跳绳的绳子，可以当风筝线，可以用来扎气球”有好多好多的用处！
通过本次主题活动的开展，孩子们发现了自己的特别之处，知道每个人都是不一样的，对自己好奇的事情愿意去探索，敢于去挑战。
进入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始