取之自然绘之有道
嘉兴庆安小哈佛幼儿园艺术领域教学研讨
大自然的一花一草、一石一叶，都富有灵性。只要善于发现，巧妙运用，这些看似平常的小东西，都可以成为孩子们美术创作的好材料，也能变身精美无比的艺术品！
为了进一步提升教师的美术素养以及美术教育活动组织与实施的能力，引发教师对美术活动的深度思考，激发幼儿运用自然材料的教学美术创作的兴趣，嘉兴庆安小哈佛幼儿园组织全园教师进行了“取之自然绘之有道”艺术领域教学研讨活动。
PART01
主题课堂展示
01康老师《秋夜露营》
康老师以“露营”这一话题来激发兴趣，让幼儿分享自己的生活经历。活动中运用了树枝、树皮、树叶、黏土、牛皮纸等自然材料，幼儿两两合作，一起讨论、设计、完成创作，能用画和黏贴相结合来表现露营的场景，画面丰富、立体，很有意境。
02曹老师《秋天的大树》
曹老师用课件向小朋友们展示了各种秋天的大树，让幼儿先了解秋天大树的特征，感受秋天的美，再让幼儿尝试用色彩和落叶表现秋天的大树，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
03王老师《有趣的石头》
王老师的石头画，以石头为表现对象。普通的石头经过孩子的手绘制，瞬间成了一只只生动、活泼的猫头鹰，蛋糕盘和树枝的巧妙搭配，便是一件有趣的艺术品。让幼儿尝试在不同材质上进行美术创造，体验艺术带来的乐趣。
04徐老师《秋天的花篮》
徐老师用这秋天最常见、颜色最为丰富的落叶为材料之一，引导幼儿绘制一个花篮收集落叶。孩子们能用点、线、面元素装饰篮子，表现出各种不同形状和花纹。把“秋天”装进篮子，感受美，表现美。
05刘老师《我爱向日葵》
刘老师引导幼儿观赏花色，发现向日葵向阳的特性，感知向日葵面向阳光之美。幼儿运用写生的方式，将自己观察的向日葵用鲜明靓丽的色彩和具有特色的线条表现出来。
06罗老师《森林理发店》
罗老师借助随手可见的树叶，引导幼儿进行拼图、组合，表现出人物的形象特征。在拼贴、组画的过程中，提升幼儿的创意和审美能力。
07盛老师《“布”入大自然》
盛老师运用了棉麻布和各种颜色的软树叶、石头等自然材料相结合，和幼儿一起尝试、探索用拓印、装饰的方法组合成不同的画。
PART02课后总结、评价、讨论
课后，各执教老师从设计意图、活动过程、教学策略、作品呈现、幼儿参与等方面进行了自我反思，也分享了过程中存在的问题与设计活动过程中的困惑。每位听课的教师从自己的思维和视角给予了评价和反馈，在交流中碰撞出智慧的火花。
生活是一本天然的教科书，带孩子们融入到大自然中，和花草为伍，取自然材料为用，感受自然材料之美。在美术教学中，多投放一些自然材料，让幼儿在与材料的相互作用中获得新知，获得适宜发展。只要用心寻找，自然材料一样能成为孩子美术创作中不可或缺的部分。