黏土因手感柔软、颜色鲜艳、形态易改变等特点深受儿童喜爱。通过八年的培智黏土课程活动，老师发现黏土能很好帮助培智学生童发展手部精细动作（指用手及手指等部位的小肌肉和小肌肉群完成的动作。其中，包括手掌和手指肌肉群的协作动作，如：握、托、切、刻、摸、揉、按压、推、画、拔、叩、挖、拍、摇、搓、擀、团、卷、拧、捧、抓、翻动等。还包括专门用手指小肌肉做出的动作，如：手指伸屈、抻拉、点、点压、指按、抠、挠、夹、掰、捏、盘等）。
手部形态的完整仅意味着肌体健全，更重要的是手部机能的完善，即手部精细动作能力的完善。手部精细动作能力发展，是衡量儿童发育和心智发展快慢的外显标准。手部精细动作能力，指个体在感知觉、注意等心理活动配合下，凭借手及手指部位小肌肉或肌肉群完成特定动作任务的能力，即视动统合能力。尽早干预与培智学生手部精细动作能力的发展，就能改善培智学生神经发育障碍的问题。（图、文：吴凡）
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