课程小故事十七山核桃你还好吗瑶山

山核桃

你还好吗?

还记得之前我们种下的山核桃吗?

它们现在怎么样啦?

我们一起去看看它们吧......

我的山核桃怎么还没有长大呀?

我的也还没有长出来……

我的山核桃好像在这又好像在这……

这里是我的,你的在那边

我忘记我的山核桃在哪了......

我们要怎么样才能记住自己的山核桃在哪呢?

在山核桃的地方放一块石头

在山核桃的上面插一根棍子

在山核桃的地方写上我的学号

在我的山核桃那里做个标志

对,做个标志不就好了吗?!

那做什么标志呢?

在上面插一个棍子

在有山核桃的上面插一个牌子,牌子上画一个山核桃

在上面插根棍子或插个红旗

在有山核桃的上面放一块石头,在石头上打勾,没有山核桃的就不打勾

于是对幼儿的想法进行投票

?

小朋友们上前一一介绍了自己的想法,并将手里的小红花投给自己心仪的。

随后,大家就开始了第一次制作

用吸管和黏土制作

用石头和黏土制作

用扭扭棒制作

用插牌和黏土制作

大家都将做好的标志插在自己种的山核桃旁边

第一次做的标志

过了一个寒假回来,这天在操场上玩,小朋友们看到花坛里的标志。

孩子们纷纷说道

“老师,我的棍子倒掉了”

“老师,我放的石头不见了”

“我上面的花不见了”

......

怎么回事???

雪把它压倒了

被风吹倒了

被谁拿走了

吸管太轻了

怎么办?

重新制作更坚固的标志

航航说:“要拿个锄头把泥挖起来,再把标志放下去,再把泥盖上去,这样就不会倒了。”

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孩子们常常会去看看我们的山核桃,照顾它们并陪它们说说话

这次课程故事是继上一次的“山核桃初遇”的后记,山核桃树的成长是漫长的,可能等孩子们毕业了它们也不会长出来,但是孩子们在探索的过程中,一次又一次的发现问题并解决问题的学习品质得到了提高。

一颗小小的山核桃,带给孩子们的却是无限的兴趣,通过观察、思考、实际操作等等不断地体验、探究,孩子们也在慢慢成长。

文字:中一班

图片:中一班

编辑:吕老师

审核:园长妈妈

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