思维探索：
水母是水生环境中非常漂亮的水生动物，它是一种低等的腔肠动物，它们的出现比恐龙还早，可追索到6.5亿年前。种类很多，全世界大约有种左右。
水母的特点：没有脊椎，但身体却非常庞大，主要靠水的浮力支撑其巨大的身体；身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。
它的触手上布满刺细胞，像粘在触手上的一颗颗小豆，这种刺细胞能射出有毒的丝，当遇到“敌人”或猎物时，就会射出毒丝，把“敌人”吓跑或将其毒死；触手中间的细柄上有一个小球，里面有一粒小小的“听石”，这是水母的“耳朵”，由海浪和空气摩擦而产生的次声波冲击听石，刺激周围的神经感受器，使水母在暴风来临前的十几个小时就能得到信息，迅速躲避暴风雨的袭击。
水母身体含水量达98%，它进食、消化、排泄都必须在水中才能完成。没有水，水母的身体就会变小和变得很难看。水母没有真正的眼睛，但他们拥有一种原始的视觉器官，被称为点眼（ocellus），和昆虫的复眼相似，普通的水母拥有8-10个点眼，有的能达到24个。然而有一种夜光游水母可以有数千只眼睛，因为分布在它们伞状体上的每个发光器官，同时又具有感光功能。
观察认知：
艺术创意：
课程类型：创意综合课
年龄：3-5岁
课时：90分钟
教学目标：科普水母的属性、身体形态结构组成部分及其特点和生存环境，根据对其造型的观察和对水母的发光原理的了解，结合自身认知和喜好，大胆创作自己的作品。
教学重、难点：参考范画和作画步骤，在白色的背景卡纸上，用蓝、紫等水粉颜料铺大色块表现水母生存的海洋环境，瓶盖拓印泡泡，泡泡纸剪出水母的造型粘贴在背景上并着色，同时画出它长短、粗细各异的触须，黏土加以点缀，锻炼孩子的色彩感知、动手及手部精细动作等。
绘画材料：
绘画步骤：
1.在白色的背景卡纸上，用蓝色和紫色的水粉颜料铺大色块表现水母的生存环境，注意笔触感和色彩层次的体现，颜料厚重一些，色彩更显浓郁饱和：
2.用饮料瓶的瓶盖蘸取白色的水粉颜料在画好的背景上拓印出泡泡，增加画面内容和作品趣味性，注意泡泡数量及疏密的控制，适可而止：
3.通过对水母造型的认知理解，将泡泡纸剪出水母身体的形状，并粘贴在画面相应的位置，注意大小形态的对比：
4.整个作品用红黄蓝三原色的配色方案进行创作，将水母身体部分的颜色涂饱满的同时留出泡泡纸本身有的肌理感，同时用颜料厚重的笔触表现其触须，一方面增强色彩对比，另一方面避免补色相融出现脏色：
5.用亮色黏土丰富主体物的触须，增强作品的色彩对比、立体感及肌理感，调整细节，作品完成！
End