推荐阅读:(高二高三适用)
1-考前每日练|-1
2-考前每日练|-2-5.15
3-考前每日练
-3-5.16
4-考前每日练|-4-5.17
5-课前每日练
-5-5.18
6-考前每日练|-6-5.19
7-考前每日练|-7-5.20
8-考前每日练|-8-5.21
9-考前每日练|-9-5.22
10-考前每日练|-9-5.23
11-考前每日练|-10-5.24
12-考前每日练|-11-5.25
近年来,我国高新技术产业蓬勃发展,以集成电路为例,长三角和珠三角成为我国集成电路产业基础最扎实、技术最先进的区域,区域内的龙头城市以孵化器的身份,将各个上下游链条产业布局在周边城市,继而形成真正意义上的“集群效应”。进入“十四五”规划以来,除北京外,我国各省各地都在高调回归实体经济,南方各地针对高新技术企业出台了更具吸引力的优惠政策,如南京发布了年版《南京内优化营商环境条》。年~年,我国高新技术企业由北方城市向南方城市搬迁的趋势明显。下图示意我国受高新技术企业欢迎的部分异地搬迁路径。据此完成下面小题。1.江苏成为受高新技术企业欢迎的地域,主要得益于()A.优越的地理位置B.优惠的招商政策C.便捷的交通条件D.先进的技术水平2.从高新技术产业的发展来看,高新技术企业南迁最可能是因为南方城市具有()A.高素质劳动力B.低廉的土地价格C.完善的产业链D.优越的气候条件碳酸盐岩是地球最大的碳库,在溶解过程中消耗大气和土壤中的CO2将其转移到水体中,以碳酸氢根离子和水底沉积物、水生植物生成的有机碳等形式存在,产生碳汇效应。岩溶碳汇量的大小,受流域内的地质、气候、水文、生态多因素的综合影响。图示意我国某地同一山体不同海拔高度不同土地利用方式下的岩溶作用碳汇量和单位面积溶蚀量。据此完成下面小题。3.影响不同海拔高度单位面积溶蚀量差异的主要因素是()A.气温B.降水C.岩性D.太阳辐射4.以下有利于促进岩溶碳汇效应的措施是()A.植树造林B.增施有机肥C.开垦农田D.人工降雨下图示意~年伦敦市与英国的人口数量变化情况(以年为基数)。据此完成下面小题。5.~年,伦敦市人口数量变化的主要原因是()A.人口出生率下降B.人口死亡率上升C.人口迁入量减少D.人口迁出量增多6.与全国相比,近10年来伦敦市()A.人口增长率较低B.老龄化较严重C.劳动力比重较高D.人口密度较低据国家统计局数据,年全国夏季粮食总产量万吨,比年增长2.1%,单产稳步提高喜获“十八连丰收”。图为年我国夏粮主产区产量图,据此完成下面小题。7.据图推测我国夏粮主产区的主要粮食种类最可能是()A.水稻B.玉米C.春小麦D.冬小麦8.对我国发粮主产区“望三月(阴历)雨,怕四月(阴历)风”的解释合理的是()A.春季降水较少,蒸发旺盛B.夏季生长旺盛,需水量大C.农历三月作物灌浆,耗水多D.农历四月收割季,风大易倒伏“超市智能购物车”是一种高科技智能购物车,装有智慧屏、重量感知、图像识别、导购移动支付等功能,顾客可以在智慧屏上输入想选购的商品,系统会自动规划场内最优路径导航到对应货架,提升购物体验。据此完成下面小题。9.“超市智能购物”车为顾客规划最优路径所采用的地理信息技术为()A.RSB.GPSC.GISD.GPRS10.“超市智能购物车”的投入使用,可以()A.降低生产成本B.增加销售额C.促进居民就业D.提高商品售价京藏高速柴达木腹地路段沿线地形复杂多样,自然条件较差,气象灾害及次生灾害导致的交通事故频发。下图为沿线宗加镇自动气象观测站记录的某季节逐小时路面温度与气温日变化情况。据此完成下面小题。11.导致气温与路面温度升温趋势差异的主要原因是()A.太阳辐射与地面辐射产生的先后差异B.地面辐射与大气逆辐射产生的损耗差异C.太阳辐射与地面辐射能量的多少差异D.地面辐射与大气辐射获取的方式差异12.图示季节风沙活动最弱的时间段最可能是()A.6:00-8:00B.10:00-12:00C.14:00-16:00D.20:00-22:00瓦约村地处青藏高原东部边缘,达德沟中冲出的泥石流在沟口处堆积,堵塞河道形成堰塞湖,后期在古河道出现湖相黏土与河相砾石的交错沉积。由于河流改道,古河道逐渐干涸,形成现今瓦约村址。右图示意瓦约村河道变迁及甲地湖相与河相交错沉积物剖面。据此完成下面小题。13.可以推测出图示区域内()A.河流大致从北向南流B.河流大致从南向北流C.堰塞湖和河流的总储水量D.堰塞湖和河流的长度14.湖相黏土与河相砾石的交错沉积说明()A.地质稳定,降水量变化小B.河道稳定,积雪融化量差异大C.河流水量变化大,快速入湖D.湖泊时期,周边砾石滑落沉积15.图示河段出现自然裁弯取直的有利条件是()①河流流速慢②现代火山活跃岩浆不断喷发③沿断裂流动④河道曲率大A.①②③B.②③④C.①③④D.③④三生有幸,共度余生
推荐阅读:
有90%地理老师做错了,快看看这题“长得什么样”!
地理教育的目的之一是为了使培养对象能在未来世界上成为活跃而负责任的公民;讲地又讲理团队,以一线草根教师、在校名牌大学生为主体,在工作和学习之余,满怀对地理的热爱与执着,努力营造一个中学地理教研平台、倾情建设一个讲地又讲理的地方。
目前本平台的