启发孩子的发散思维，就在生活点滴间。比如陪孩子玩黏土，我问：“你希望妈妈捏个什么呢？”孩子说：“水果超人”（艾玛，这是啥）
虽然有点给自己出难题的意味，但是我也可以把问题在抛给孩子哈。
我接着问：“啥是水果超人啊？”
孩子：“就是水果超人。”
我：呵呵了……于是我抓住了两个关键词“水果”和“人”。
“那我们做什么水果呢？”我接着问孩子。
孩子说：“就牛油果吧！”
“那牛油果超人的Wu器是什么呢？”
孩子说：“bang子吧！”
“牛油果是什么颜色的？你可以帮我选一下颜色嘛？”
……
所以我就做了拿着Bang子的牛油果人。然后孩子说：“妈妈再做一个”。
?这个亲子黏土制作的过程中，哪里思维发散了呢？★让孩子想做什么。（一问一答时）★让孩子给“怎么做”的建议。（什么颜色、什么造型）
孩子说了，我就照着做。并不会因为孩子说的形象和我心里的有冲突，就按照自己的想法做。
如果真的认为自己的想法不错，我可能会做两个。一个是孩子的想法。一个是我自己的想法。所以，有时候孩子说要做一个黑脸的人，我也会做。
很多妈妈是不是会疑惑，为什么不让孩子自己做呢？
如果孩子自己可以做，或者他想自己做，他不会找我。
孩子让我做，也可能就是想让妈妈陪着他。那我为什么要让孩子自己做呢？
对于3岁的孩子来说，很多精细的细节，还有难度，需要妈妈帮忙。
再说，我是想培养孩子有自己的想法啊。如果孩子被动手能力难倒，不想去想，我岂不是还得找个培养孩子发散思维的游戏呢？
对幼儿园宝宝来说，有自己的想法已经很棒啦！能清晰表达怎么做就更棒啦！如果能按照自己的想法，做出来，那就超棒啦！
所以，一步一步来。
?那么有强的发散思维，对孩子有哪些好处吗？★上学后明显发现孩子解题不固化，头脑更灵活。★做事更善于变通。起初这么做，我的目的是陪孩子玩。所以就让孩子多用用脑，免得做得不顺孩子意，再返工。没想到孩子越来越有想法。